Charissa Duncanson
Biography / Biographie:
Charissa Duncanson (kuh-rih-suh dung-kin-sen) has taught K-5th grade general music in the Metro Detroit Area since 2014 and currently teaches K-8th in Detroit Public Schools. As a professional, she has presented locally and internationally. Ms. Duncanson has served on multiple boards for music education associations including MMEA Michigan local affiliate of NAfME, Detroit Orff Schulwerk Association, and the American Orff Schulwerk Association. Charissa and her husband are enjoying being new parents to their sweet baby that arrived at the end of summer 2021.
Depuis 2014, Charissa Duncanson (kuh-rih-suh dung-kin-sen) a enseigné la musique de la maternelle à la 5e année et enseigne présentement la musique de la maternelle à la 8e année dans les écoles publiques de Détroit. Comme spécialiste de musique, elle a présenté des ateliers au niveau local et international. Mme Duncanson a siégé à plusieurs conseils d'administration d'associations d'éducation musicale, notamment, la Michigan Music Educators’ Association (MMEA), filiale locale de la National Association for Music Education (NAfME), l'Association Orff Schulwerk de Détroit et l'Association Orff Schulwerk américaine. Charissa et son mari sont heureux d'être les nouveaux parents de leur adorable bébé, né à la fin de l'été 2021.
Session Title / Titre de l’atelier:
Intersectionality: A music educators’ tool to cultivate empathy L’intersectionnalité : un outil pour les éducateurs de musique pour cultiver l'empathie Session Description / Description de l’atelier: In this workshop we will dive into culturally responsive teaching through exploring the term intersectionality. Attendees will gain confidence when practicing hard conversations on race and identity, growing student-teacher trust to allow room for deeper music making.
Dans cet atelier, nous examinerons les réalités culturelles de l'enseignement en explorant le terme « intersectionnalité ». Les participants acquerront plus de confiance pour aborder des conversations difficiles sur la race et l'identité tout en améliorant la relation élèves/enseignants pour faire de la musique d’une manière significative.
Session Topic / Thème de l’atelier:
Cultural diversity and inclusion
Diversité culturelle et inclusion
Target Grade Level / Niveaux scolaires ciblés:
All grades
Tous les niveaux
Charissa Duncanson (kuh-rih-suh dung-kin-sen) has taught K-5th grade general music in the Metro Detroit Area since 2014 and currently teaches K-8th in Detroit Public Schools. As a professional, she has presented locally and internationally. Ms. Duncanson has served on multiple boards for music education associations including MMEA Michigan local affiliate of NAfME, Detroit Orff Schulwerk Association, and the American Orff Schulwerk Association. Charissa and her husband are enjoying being new parents to their sweet baby that arrived at the end of summer 2021.
Depuis 2014, Charissa Duncanson (kuh-rih-suh dung-kin-sen) a enseigné la musique de la maternelle à la 5e année et enseigne présentement la musique de la maternelle à la 8e année dans les écoles publiques de Détroit. Comme spécialiste de musique, elle a présenté des ateliers au niveau local et international. Mme Duncanson a siégé à plusieurs conseils d'administration d'associations d'éducation musicale, notamment, la Michigan Music Educators’ Association (MMEA), filiale locale de la National Association for Music Education (NAfME), l'Association Orff Schulwerk de Détroit et l'Association Orff Schulwerk américaine. Charissa et son mari sont heureux d'être les nouveaux parents de leur adorable bébé, né à la fin de l'été 2021.
Session Title / Titre de l’atelier:
Intersectionality: A music educators’ tool to cultivate empathy L’intersectionnalité : un outil pour les éducateurs de musique pour cultiver l'empathie Session Description / Description de l’atelier: In this workshop we will dive into culturally responsive teaching through exploring the term intersectionality. Attendees will gain confidence when practicing hard conversations on race and identity, growing student-teacher trust to allow room for deeper music making.
Dans cet atelier, nous examinerons les réalités culturelles de l'enseignement en explorant le terme « intersectionnalité ». Les participants acquerront plus de confiance pour aborder des conversations difficiles sur la race et l'identité tout en améliorant la relation élèves/enseignants pour faire de la musique d’une manière significative.
Session Topic / Thème de l’atelier:
Cultural diversity and inclusion
Diversité culturelle et inclusion
Target Grade Level / Niveaux scolaires ciblés:
All grades
Tous les niveaux
Thank you to our Industry Sponsor - Merci à notre commanditaire
