Francine Morin, Ph. D.
Principal Researcher on behalf of Choral Canada Professor,
Professor, Faculty of Education, University of Manitoba
Biography / Biographie:
Francine Morin, PhD, Professor and former Associate Dean Undergraduate, Faculty of Education, University of Manitoba, leads arts education and teacher development initiatives. Dr. Morin conducts action research aimed at improving educational experiences for children and educators. Currently, she collaborates with field-based partners on refining a two-year induction and mentoring program for new teachers and an after-school orchestral program for children who live in challenging circumstances. Dr. Morin led a study examining the impacts of the pandemic on singing in Canadian school music programs, while also serving as the Canadian Music Educators’ Association’s Director of Research and Publications.
Francine Morin, Ph. D., professeure et ancienne doyenne associée du premier cycle de la Faculté d’éducation de l’Université du Manitoba, coordonne des initiatives liées à l’éducation artistique et l’apprentissage professionnel des enseignantes et des enseignants. Francine Morin mène des recherches-actions visant à améliorer les expériences éducatives des enfants,des enseignantes et des enseignants. Elle collabore présentement avec des partenaires pour perfectionner un programme d’initiation et de mentorat de deux ans destiné aux nouvelles enseignantes et nouveaux enseignants ainsi qu’un programme orchestral parascolaire pour les enfants qui vivent dans des situations précaires. Francine Morin a dirigé une étude sur l’impact de la pandémie sur le chant dans les programmes de musique des écoles canadiennes. Elle occupe également le poste de directrice de la recherche et des publications de l’Association canadienne des musiciens éducateurs.
Presentation Title / Titre de la présentation:
You don’t know what you’ve got till it’s gone--COVID-19 Pandemic Impacts on Singing in Canadian School Music Programs
Vous ne savez pas ce que vous avez jusqu’à ce que vous le perdez: les impacts de la COVID-19 sur le chant dans les programmes de musique dans les écoles au Canada.
Presentation Description / Description de la présentation:
The spread of COVID-19 abruptly altered K-12 music education across the globe. Findings from a study examining pandemic impacts on teaching singing in school music programs in Canada will be shared, along with recommended actions for strategic planning needed now for rebuilding the vocal/choral dimension of music education across Canada.
La COVID-19 a bouleversé les programmes de musique de la maternelle à la 12e année de manière abrupte dans les écoles du monde entier. Les résultats d’une recherche examinant les impacts de la pandémie sur l’enseignement du chant dans les programmes de musique dans les écoles du Canada seront partagés accompagnés de recommandations pour la planification stratégique permettant de rebâtir le chant choral faisant partie de l’éducation musicale au Canada.
Francine Morin, PhD, Professor and former Associate Dean Undergraduate, Faculty of Education, University of Manitoba, leads arts education and teacher development initiatives. Dr. Morin conducts action research aimed at improving educational experiences for children and educators. Currently, she collaborates with field-based partners on refining a two-year induction and mentoring program for new teachers and an after-school orchestral program for children who live in challenging circumstances. Dr. Morin led a study examining the impacts of the pandemic on singing in Canadian school music programs, while also serving as the Canadian Music Educators’ Association’s Director of Research and Publications.
Francine Morin, Ph. D., professeure et ancienne doyenne associée du premier cycle de la Faculté d’éducation de l’Université du Manitoba, coordonne des initiatives liées à l’éducation artistique et l’apprentissage professionnel des enseignantes et des enseignants. Francine Morin mène des recherches-actions visant à améliorer les expériences éducatives des enfants,des enseignantes et des enseignants. Elle collabore présentement avec des partenaires pour perfectionner un programme d’initiation et de mentorat de deux ans destiné aux nouvelles enseignantes et nouveaux enseignants ainsi qu’un programme orchestral parascolaire pour les enfants qui vivent dans des situations précaires. Francine Morin a dirigé une étude sur l’impact de la pandémie sur le chant dans les programmes de musique des écoles canadiennes. Elle occupe également le poste de directrice de la recherche et des publications de l’Association canadienne des musiciens éducateurs.
Presentation Title / Titre de la présentation:
You don’t know what you’ve got till it’s gone--COVID-19 Pandemic Impacts on Singing in Canadian School Music Programs
Vous ne savez pas ce que vous avez jusqu’à ce que vous le perdez: les impacts de la COVID-19 sur le chant dans les programmes de musique dans les écoles au Canada.
Presentation Description / Description de la présentation:
The spread of COVID-19 abruptly altered K-12 music education across the globe. Findings from a study examining pandemic impacts on teaching singing in school music programs in Canada will be shared, along with recommended actions for strategic planning needed now for rebuilding the vocal/choral dimension of music education across Canada.
La COVID-19 a bouleversé les programmes de musique de la maternelle à la 12e année de manière abrupte dans les écoles du monde entier. Les résultats d’une recherche examinant les impacts de la pandémie sur l’enseignement du chant dans les programmes de musique dans les écoles du Canada seront partagés accompagnés de recommandations pour la planification stratégique permettant de rebâtir le chant choral faisant partie de l’éducation musicale au Canada.