INTERSECTIONS 2022
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Kris Olson

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 Biography / Biographie:
Kris Olson has taught music and movement for 30 years. She teaches workshops across the United States and has offered classes in music and movement at various universities. Kris has her master’s degree in Orff Schulwerk from the University of St. Thomas in Minnesota. She studied dance at Zenon Dance Company while living in Minneapolis and now lives in Lubbock, Texas where she is a member of Flatlands Dance Theatre, teaches early childhood family classes for toddlers, and teaches bucket drumming, folk dance, and creative movement for older children.
 
Kris Olson enseigne la musique et le mouvement depuis 30 ans. Elle présente des ateliers partout aux États-Unis et a enseigné la musique et le mouvement dans plusieurs universités. Kris est titulaire d'une maîtrise en Orff Schulwerk de l'Université St. Thomas au Minnesota. Elle a étudié la danse à la Zenon Dance Company à Minneapolis. Elle vit maintenant à Lubbock au Texas, et est membre de Flatlands Dance Theatre. Elle donne des cours pour la petite enfance en plus d’enseigner les percussions sur chaudières, la danse folklorique et le mouvement créatif pour les enfants plus âgés.
 
 Session Title / Titre de l’atelier:
Music, Movement, and Meaning
Musique, mouvement et recherche de sens
 
Session Description / Description de l’atelier:
Learn a body percussion piece combined with simple improvisatory choreography that was developed for students in order to acknowledge the realities of the tumultuous changes they experienced during the pandemic. The piece is called “Day Dreaming on Zoom”.
 
Venez apprendre une pièce intitulée Day Dreaming on Zoom. Cette pièce musicale allie les percussions corporelles et une chorégraphie improvisée; elle est créée pour les élèves et représente les changements bouleversants qu'ils ont vécus pendant la pandémie. 
 
 Session Topic / Thème de l’atelier:
Movement
Mouvement
 
 Target Grade Level / Niveaux scolaires ciblés:
Upper elementary and middle years
Fin élémentaire et intermédiaire



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